Öte yandan Tekin, 2002 öncesi yapılan dersliklerin depremde yıkıldığını ya da güçlendirmek ve iyileştirmek için yeniden inşa edildiğini ifade etti.

Tekin, 2002 öncesi yapılan dersliklerin depremde yıkıldığını ya da güçlendirmek ve iyileştirmek için yeniden inşa edildiğini ifade ederek bugün eldeki 750 bin derslikten ancak 160 bininin 2002 öncesine ait olduğunu bildirdi. Tekin, yapılan uluslararası sınavlara göre okullarda başarı oranının da arttığını ifade ederek, "Bir eksiğimiz var. İnsanlar, eğitimle ilgili kendi hayal ettikleri yerde olmadığımızdan dolayı serzenişte bulunuyorlar. Daha iyisini hayal etmek hepimizin hakkı. Ben de hayal ediyorum ve daha iyisi olsun diye çalışıyoruz. Tüm bunları yaparken, vatandaşımızın, toplumsal değerlerimiz ile milli ve manevi değerlerimiz konusunda eğitim-öğretim süreçlerinden beklentileri var. Biraz onlara odaklanmak gerekiyordu. Son dönemde de oraya odaklanmış olduk." dedi.

Türkiye UNESCO’da Etkin Rolünü Güçlendiriyor

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, UNESCO Türkiye Millî Komisyonu 29. Dönem Genel Kurulu’nda yaptığı konuşmada Türkiye’nin UNESCO ile ilişkilerinde güçlü bir konumda bulunduğunu belirtti. Türkiye’nin 1949 yılında UNESCO Türkiye Millî Komisyonunu kurarak sürece erken dahil olan ülkeler arasında yer aldığını hatırlatan Tekin, bu yapının kamu kurumları, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve uzman isimleri bir araya getiren önemli bir köprü görevi üstlendiğini ifade etti.

UNESCO’dan Türkiye’ye Güçlü Güven Mesajı

Türkiye’nin UNESCO’daki etkisinin her geçen gün arttığını belirten Bakan Tekin, Semerkant’ta gerçekleştirilen UNESCO 43. Genel Konferansı’nda Türkiye’nin üçüncü kez üst üste UNESCO Yürütme Kurulu’na seçilmesinin önemli bir güven göstergesi olduğunu ifade etti.

Tekin, aynı konferansta 15 Aralık’ın “Dünya Türk Dili Ailesi Günü” ilan edilmesini Türk dili açısından tarihi bir kazanım olarak değerlendirdi.

Öğrencilere Türk Dünyası Kültür Rehberi Geliyor

Bakan Tekin, öğrencilere yönelik dikkat çeken bir projeyi de kamuoyuyla paylaştı.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğrenciler için “Çocuklar İçin Türk Dünyası Tur Rehberi” hazırladığını açıklayan Tekin, bu rehberin öğrencilerin aileleri ve öğretmenleriyle birlikte Türk dünyasını daha yakından tanımasına katkı sağlayacağını belirtti.

Eylül ayında ders kitaplarıyla birlikte öğrencilere ulaştırılması planlanan rehberin, kültürel bağların güçlendirilmesine katkı sunması hedefleniyor.

UNESCO Listelerinde Türkiye’nin Gücü Artıyor

Türkiye’nin kültürel miras alanında da önemli başarılara imza attığını vurgulayan Tekin, ülkenin halen UNESCO Dünya Miras Listesi’nde 22 kayıtlı alana sahip olduğunu söyledi.

Somut olmayan kültürel miras alanında ise Türkiye’nin dikkat çekici bir başarıya imza attığını belirten Tekin, 32 kültürel unsurla dünyanın en fazla kayıt yaptıran ikinci ülkesi konumunda bulunduğunu kaydetti.

Kültürel Miras Çocuklara Aktarılıyor

Milli Eğitim Bakanlığı’nın kültürel değerlerin korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması için önemli projeler yürüttüğünü söyleyen Tekin, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında öğrencilerin milli ve manevi değerlerle yetiştirildiğini ifade etti.

Bu kapsamda UNESCO Türkiye Millî Komisyonu iş birliğiyle yürütülen “Köklerimizin İzinde Kültürel Miras Yolculuğu” projesiyle lise öğrencilerinin kültürel mirasla doğrudan temas kurduğunu belirtti.

Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı’na (EKPSS) katılan adayların merakla beklediği sonuç tarihi geldi. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin 2026 sınav takvimine göre EKPSS sonuçları 14 Mayıs Perşembe günü erişime açılacak.

19 Nisan 2026 tarihinde gerçekleştirilen sınavın ardından gözler sonuç ekranına çevrilmişti.

EKPSS sonuçları saat kaçta açıklanacak?

ÖSYM tarafından sonuçların açıklanacağı kesin saatle ilgili resmi bir duyuru yapılmadı.

Ancak geçmiş sınav sonuç açıklama saatleri dikkate alındığında sonuçların gün içerisinde, özellikle öğleden sonra erişime açılması bekleniyor.

Sonuçlar nereden sorgulanacak?

Adaylar, EKPSS sonuçlarını ÖSYM’nin sonuç açıklama sistemi üzerinden öğrenebilecek.

Sonuç sorgulama işlemi için adayların:

• T.C. Kimlik Numarası
• ÖSYM Aday Şifresi

bilgileriyle sisteme giriş yapmaları gerekiyor.

EKPSS puanı kaç yıl geçerli?

2026 EKPSS’den alınan puanlar, açıklandığı tarihten itibaren 4 yıl boyunca geçerli olacak.

Bu süreçte adaylar, kamu kurum ve kuruluşlarında açılacak engelli personel alımı kadroları için tercih yapabilecek.

Tercih süreci ne zaman başlayacak?

Sonuçların açıklanmasının ardından gözler tercih takvimine çevrilecek.

ÖSYM’nin EKPSS tercih kılavuzunu ilerleyen dönemde yayımlaması bekleniyor. Tercih tarihleri resmi duyuruyla netlik kazanacak.

Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim kurumlarında görev alacak yöneticiler için hazırlanan Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı, 16 Mayıs itibarıyla başlayacak. Milli Eğitim Akademisi Başkanlığı koordinasyonunda yürütülecek programla okul yöneticilerinin mesleki yeterliliklerinin artırılması ve eğitim kurumlarında yönetim kalitesinin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Yeni uygulama, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında zorunlu hale getirildi. Buna göre, yöneticilik görevine atanacak kişilerin bu programa katılması artık mecburi olacak.

Yaklaşık 35 Bin Kişi Eğitime Katılacak

Türkiye genelindeki 81 ilde uygulanacak programa yaklaşık 35 bin yönetici ve yönetici adayı dahil edilecek.

Program kapsamında eğitime alınacak gruplar şöyle:

• 4 ila 8 ders yılını tamamlayan mevcut okul yöneticileri
• Norm kadro fazlası durumundaki yöneticiler
• EKYS’yi kazanarak ilk kez yönetici olacak adaylar
• Daha önce yöneticilik yapıp yeniden görevlendirilecek isimler

İlk etapta mevcut yöneticiler ve norm fazlası yöneticiler eğitime alınacak.

İlk Grup Eğitimleri 14 Haziran’da Tamamlanacak

İlk grup eğitimleri 16 Mayıs 2026’da başlayacak ve 14 Haziran 2026’da sona erecek.

Eğitimlerin, okullardaki ders akışını aksatmaması amacıyla hafta sonları yüz yüze hizmet içi eğitim modeliyle yapılacağı bildirildi.

İlk kez yönetici olarak görevlendirilecek adaylara yönelik ikinci etap eğitimler ise ayrı takvimle uygulanacak. Bu gruptaki adaylar eğitim sonunda ayrıca yazılı sınava da girecek.

64 Saatlik Yoğun Eğitim Programı

Yeni yönetici yetiştirme modeli toplam 20 farklı ders ve 64 saatlik kapsamlı eğitimden oluşuyor.

Programda öne çıkan başlıklar şunlar:

• Eğitim liderliği
• Yönetim ve koordinasyon
• Yönetsel etik ve değerler
• Kültürel duyarlılık ve iş birliği
• Kişisel ve mesleki gelişim
• Kurum sağlığı ve güvenliği
• Afet ve kriz yönetimi
• Eğitimde insan hakları ve demokrasi kültürü
• Stres ve duygu yönetimi
• Eğitimde teknoloji yönetimi ve çevre bilinci

Amaç Daha Güçlü Okul Yönetimi

Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu yeni uygulamayla hedefi yalnızca yönetici atamak değil; eğitim kurumlarında daha donanımlı, kriz yönetebilen, liderlik becerileri gelişmiş yöneticiler yetiştirmek.

Yeni eğitim öğretim yılı başlamadan önce tüm süreçlerin tamamlanması ve görevlendirilecek yöneticilerin hazır hale getirilmesi planlanıyor.

"Toplumda öğretmen arkadaşlarımıza, onların emeklerine karşı hak etmedikleri bir eleştiri olabiliyor bazen. Onların emeklerinin karşılığını toplumda biraz daha fazla gözükmesini istiyorum. Bugün Türkiye'de iyi şeyler, işte savunma sanayinde geldiğimiz noktaları konuşuyoruz. Bu noktalardan konuşabiliyorsak eğer, şu an buradaki öğretmenlerimiz sayesinde, müsaadenizle onlara teşekkür etmek istiyorum. Biz de Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu süreci karınca kararınca yürütmeye, desteklemeye çaba sarf ediyoruz. Süreçte emeği geçen herkese bir kez daha teşekkür ediyorum. Allah hepsinden razı olsun. İnşallah diğer 31 okulu da aynı şekilde tamamladıktan sonra kendilerine teşekkür etme imkanı buluruz diyorum."

Daha sonra okul bahçesinde dönüştürülen alanlarda incelemelerde bulanan Tekin, öğrencilerle çay içtikten sonra, bahçeye fidan dikip sohbet etti.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “Maarifin Kalbinde Marifetli Gençlik” etkinlikleri kapsamında Ankara’da önemli açıklamalarda bulundu.

Mesleki ve teknik eğitimin Türkiye açısından kritik öneme sahip olduğunu belirten Tekin, son yıllarda yapılan düzenlemeler sayesinde meslek liselerine olan ilginin ciddi şekilde arttığını ifade etti.

“100 Öğrenciden 43’ü Meslek Lisesini Tercih Ediyor”

Bakan Tekin, yeni eğitim öğretim döneminde dikkat çeken bir artış yaşandığını belirterek şu bilgileri paylaştı:

“Bu yıl ilk kez 9’uncu sınıfa başlayan her 100 öğrenciden 43’ü meslek lisesine kayıt yaptırdı. Mesleki ve teknik eğitime yönelim sürekli artıyor.”

Tekin, Türkiye’nin mesleki eğitim alanında OECD standartlarına yaklaşmaya başladığını da söyledi.

Meslek Liseleri Sektörle Birlikte Şekilleniyor

Bakan Tekin, meslek liselerinde artık eski ve ihtiyaç duyulmayan bölümlerin kapatıldığını, sektörün ihtiyaçlarına uygun yeni alanların açıldığını belirtti.

Özellikle proje okul modeliyle birlikte iş dünyasının eğitim süreçlerine doğrudan dahil olduğunu ifade eden Tekin, öğretim programlarının sektör temsilcileriyle birlikte hazırlandığını kaydetti.

“Ara Eleman Değil, Aranan Eleman”

Mesleki eğitime yönelik bakış açısının değişmesi gerektiğini söyleyen Tekin, “Artık ara eleman değil, aranan eleman diyoruz” ifadelerini kullandı.

İş dünyasıyla iş birliğinin artırıldığını vurgulayan Tekin, sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli personelin meslek liselerinde yetiştirildiğini belirtti.

İşletmeler Yakından Denetleniyor

Öğrencilerin staj yaptığı işletmelerin düzenli olarak denetlendiğini açıklayan Bakan Tekin, iş sağlığı ve güvenliği konusunda taviz verilmediğini söyledi.

2024 yılı içerisinde öğrencilerin uygulamalı eğitim aldığı 253 bin işletmenin denetlendiğini belirten Tekin, 23 bin 252 işletmeyle yapılan sözleşmenin uygunsuzluk nedeniyle feshedildiğini açıkladı.

Atölyeler ve Laboratuvarlar Yenileniyor

Milli Eğitim Bakanlığı’nın meslek liselerine yönelik yatırım çalışmalarını sürdürdüğünü belirten Tekin, okullardaki atölye ve laboratuvarların modern teknolojilere uygun şekilde yenilendiğini söyledi.

Yeni cihazlar, uygulama alanları ve teknik ekipmanlarla öğrencilerin daha güçlü eğitim almasının hedeflendiğini ifade eden Tekin, uluslararası kaynakların da bu süreçte kullanıldığını dile getirdi.

Kahramanmaraş’taki Öğrenciler İçin de Yeni Fırsatlar

Mesleki eğitimde yaşanan dönüşüm, Kahramanmaraş’taki öğrenciler için de önemli fırsatlar sunuyor. Özellikle sanayi, üretim ve teknoloji alanında gelişen kentte meslek liseleri; istihdam, staj ve girişimcilik açısından gençlere yeni kapılar açıyor.

Uzmanlar, geleceğin mesleklerine yönelik eğitim alan öğrencilerin iş bulma konusunda daha avantajlı hale geldiğine dikkat çekiyor.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), “eğitimde fırsat eşitliği” ilkesi doğrultusunda merkezi sınavlarda yeni bir uygulamayı başlattı.

Bu kapsamda, özel gereksinimli öğrencilere sınavda eşlik edecek okuyucu ve kodlayıcılar artık özel eğitimden geçmiş, sertifikalı öğretmenler arasından seçilecek.

SERTİFİKALI ÖĞRETMENLER GÖREV ALACAK

Yeni sistemle birlikte öğretmenler, “Sınav Tedbir Hizmeti Uygulayıcı Kursu”na katılarak:

• Betimleyici okuma teknikleri
• Etkili iletişim
• Etik ve sınav güvenliği

gibi başlıklarda eğitim alıyor. Kursu başarıyla tamamlayan öğretmenler, sınavlarda görev yapma hakkı kazanıyor.

ÖĞRENCİLERE ÖZEL DESTEKLER SÜRÜYOR

MEB, özel gereksinimli öğrenciler için mevcut destekleri de genişletti. Bu kapsamda:

• 20 dakika ek süre
• Tek kişilik sınav salonu
• Okuyucu ve kodlayıcı desteği
• Evde veya hastanede sınav imkanı
• Yabancı dil muafiyeti (talep halinde)

gibi uygulamalar devam ediyor.

LGS’DE DETAYLI UYGULAMA

13 Haziran’da yapılacak LGS sınavında, özellikle görme yetersizliği olan öğrenciler için farklı seçenekler sunulacak.

Öğrencilerin ihtiyaçlarına göre:

• Büyük puntolu kitapçık
• Okuyucu ve kodlayıcı desteği
• Grafik içermeyen özel soru kitapçıkları

kullanılabilecek.

HEDEF: EŞİT VE GÜVENLİ SINAV ORTAMI

Yeni “sertifikalı uygulayıcı” modeli ile Türkiye genelinde tüm sınav salonlarında aynı standartların sağlanması amaçlanıyor.

Bu sistem sayesinde öğrencilerin emeğinin korunması, sınav sürecinin daha sağlıklı yürütülmesi ve fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel öğretim kurumlarının mevzuata uygun faaliyet göstermesi için valiliklere kapsamlı bir yazı gönderdi. Yazıda, eğitim faaliyetlerinin devletin gözetim ve denetimi altında yürütülmesinin zorunlu olduğu hatırlatıldı.

Bakanlık, amacı dışında faaliyet gösteren veya izinsiz eğitim veren kurumlara karşı denetimlerin artırılacağını vurguladı.

Karekod Uygulaması Zorunlu Hale Getirildi

Yeni düzenlemeye göre özel öğretim kurumlarının bina girişlerinde, MEBBİS sistemi üzerinden oluşturulan karekodun bulunması gerekiyor. Bu karekod sayesinde veliler, kurumun:

• Bakanlığa bağlı olup olmadığını
• Faaliyet alanını
• Yetki kapsamını

anında sorgulayabiliyor.

Karekod bulunmayan ya da yanlış yönlendirme yapan kurumlar hakkında işlem yapılacağı bildirildi.

Velilere “Kayıt Öncesi Kontrol” Çağrısı

MEB, veli ve öğrencilerin kayıt öncesinde mutlaka karekod okutmasını ya da resmi internet sitesi üzerinden kurum bilgilerini kontrol etmesini istedi.

Bakanlık, bu adımın hem eğitim kalitesini korumak hem de öğrencilerin güvenliğini sağlamak açısından kritik olduğuna dikkat çekti.

İzinsiz Kurumlar İçin İhbar Hattı

İzinsiz eğitim faaliyetinde bulunduğu tespit edilen yerler için vatandaşların da sürece dahil olması isteniyor. Bu kapsamda, şüpheli durumlar MEB’in resmi internet sitesinde yer alan “İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu” üzerinden bildirilebilecek.

Amaç: Kayıt Dışı Eğitim ve Güvenlik Risklerini Önlemek

Bakanlık, denetim dışı faaliyet gösteren kurumların hem ekonomik kayıplara hem de güvenlik risklerine yol açabileceğine dikkat çekti. Yeni uygulamayla birlikte izinsiz eğitim veren yapıların önüne geçilmesi hedefleniyor.

Karekod Uygulaması Nasıl Çalışıyor?

2023 yılında hayata geçirilen sistemle birlikte veliler, kurum girişindeki karekodu telefonlarıyla okutarak detaylı bilgilere ulaşabiliyor. Bu sayede sahte ya da yetkisiz kurumlara kayıt yaptırılmasının önüne geçilmesi amaçlanıyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara’da düzenlediği basın toplantısında “Güvenli Okul İklimi” başlığı altında hayata geçirilen ve uygulanacak yeni tedbirleri kamuoyuyla paylaştı.

Tekin, çocukların güven içinde büyümesi, öğretmenlerin huzurla görev yapması ve ailelerin kendisini yalnız hissetmemesi için devletin tüm kurumlarıyla sahada olduğunu belirtti. Yaşanan acı olayların ardından müfettiş görevlendirmeleri yapıldığını, psikososyal destek süreçlerinin başlatıldığını ve ilgili bakanlıklarla tam koordinasyon içinde hareket edildiğini ifade etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Vurgusu

Bakan Tekin, göreve geldikleri günden bu yana güvenli okul iklimini yalnızca fiziki güvenlikten ibaret görmediklerini söyledi. Bu kapsamda “Köklerden Geleceğe” yaklaşımıyla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hayata geçirildiğini belirtti.

Modelle birlikte öğrencilerin sosyal-duygusal öğrenme becerilerinin, okuryazarlık yetkinliklerinin, milli ve manevi değerlerle güçlenen kişilik gelişimlerinin merkeze alındığını vurgulayan Tekin, “yetkin ve erdemli insan” anlayışının eğitim politikalarının temelinde yer aldığını aktardı.

Cep Telefonu, Okul Kıyafeti ve Veli Randevu Sistemi

Bakanlık tarafından son dönemde uygulamaya alınan düzenlemelere de dikkat çeken Tekin, okul düzeni ve öğretmen otoritesini güçlendirmek amacıyla birçok adım atıldığını söyledi.

Bu kapsamda derslerde cep telefonu kullanımına sınırlama getirildi, okul kıyafeti uygulaması devreye alındı, liselerde sınıfta kalma yeniden uygulanmaya başlandı. Ayrıca “Veli Randevu Sistemi” ile veli ziyaretlerinin daha planlı ve kontrollü hale getirildiği ifade edildi.

Ayrıca Tekin, “Okullarda Şiddetin Önlenmesi” genelgesinin yayımlandığını ve Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile eğitim çalışanlarına yönelik hukuki destek mekanizmasının işletilmeye başlandığını da hatırlattı.

Dijital Risklere Karşı Yeni Koruma Çerçevesi

Bakan Tekin, dijital dünyanın çocukların zihni ve duygusal dünyası üzerindeki etkisini göz ardı etmediklerini belirtti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında medya okuryazarlığı, dijital okuryazarlık ve bilgi okuryazarlığının müfredatın parçası haline getirildiğini söyleyen Tekin, dijital vatandaşlık eğitiminin güçlendirildiğini aktardı.

Velivizyon platformu, Öğretmen Bilgi Servisi ve Okul Veli Asistanı gibi sistemlerle öğretmen, veli ve okul arasındaki iletişimin daha güvenli bir zemine taşındığı belirtildi.

Siber Zorbalık ve Dezenformasyona Karşı Takip

Çocukların dijital mecralarda karşı karşıya kaldığı risklere özel dikkat gösterildiğini belirten Tekin, siber zorbalık, dezenformasyon ve çevrim içi tehditlere karşı yeni bir farkındalık geliştirildiğini ifade etti.

Bakanlık, çocukların dijital ortamda korunması için yalnızca eğitim değil, aynı zamanda takip, analiz ve yönlendirme mekanizmalarını da güçlendirecek.

Bağımlılıkla Mücadele Güçlendiriliyor

Bakan Tekin, dijital bağımlılık, teknoloji bağımlılığı, sigara, tütün bağımlılığı ve akran zorbalığına karşı öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik eğitimlerin artırıldığını açıkladı.

“Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik” projesiyle çocukların teknoloji karşısında savunmasız kalan iç dünyasının daha yakından gözetildiğini belirten Tekin, Yeşilay ile iş birliği içinde veli eğitimlerinin de yapıldığını söyledi.

Okul aidiyetinin güçlendirilmesi amacıyla öğrencilerin sosyal, sportif, kültürel, sanatsal ve bilimsel etkinliklere yönlendirildiği ifade edildi.

Aile İçin Destek ve Danışma Hattı Kuruluyor

Yeni tedbirler arasında en dikkat çeken başlıklardan biri de ebeveynlere yönelik destek hattı oldu.

Bakan Tekin, dijital bağımlılık ve benzeri risklere karşı veliler için “Destek ve Danışma Hattı”nın kısa süre içinde devreye alınacağını açıkladı. Bu hat sayesinde anne ve babalar, çocuklarının maruz kaldığı dijital içerikleri daha yakından tanıyabilecek, riskleri erken fark edebilecek ve ihtiyaç halinde hızlı destek alabilecek.

Okul-Aile Bağı Daha da Güçlendirilecek

Tekin, aileyi eğitimin merkezinde gördüklerini belirterek okul-aile iş birliğini güçlendirecek çalışmaların süreceğini söyledi.

“Ailemle Eğitim Yolculuğum”, “Aile Okulu”, “Maarif Modeli Ebeveyn Okulu”, aile eğitim bültenleri ve aile buluşmalarıyla anne-baba ile çocuk arasındaki bağın güçlendirildiğini ifade eden Tekin, çocuğun iç dünyasının öncelikle ailede şekillendiğini vurguladı.

Milli ve Manevi Değerlerle Güvenli Okul İklimi

Bakan Tekin, çocukların milli ve manevi değerlerle, aidiyet duygusuyla ve ortak hafızayla büyümesinin önemine dikkat çekti.

“Her Çocuk Bir Fidan, İlk Ders Yeşil Vatan”, “Bayrak Sevgisi”, “Maarifin Kalbinde Ramazan”, “İftarda Konuşalım” ve “Maarifin Kalbinde Çocuk” gibi çalışmalarla öğrencilerin vatan, millet, demokrasi, bağımsızlık ve toplumsal dayanışma bilincinin güçlendirildiğini belirtti.

Yapay Zekâ Destekli Bakanlık Yönetim Sistemi

Bakan Tekin’in açıkladığı önemli başlıklardan biri de yapay zekâ destekli Bakanlık Yönetim Sistemi oldu.

Bu sistemle Bakanlığa ait veriler tek merkezde toplanarak karar destek mekanizması oluşturulacak. Okul güvenlik endeksi, devamsızlık raporları, disiplin verileri, RAM başvuruları, rehber öğretmen norm simülasyonu ve riskli öğrenci izleme başlıkları sistem üzerinden takip edilecek.

Amaç, riskleri ortaya çıktıktan sonra değil, belirtiler henüz erken aşamadayken tespit etmek.

Erken Uyarı ve Risk Analiz Sistemi Geliyor

Bakan Tekin, İçişleri, Adalet, Sağlık ve Aile ve Sosyal Hizmetler bakanlıklarıyla veri entegrasyonu sürecinin güçlendirileceğini açıkladı.

Yeni sistemle devamsızlık eğilimleri, disiplin kayıtları, okul riski, demografik yapı ve suça yönelim riski birlikte değerlendirilecek. Böylece tek başına anlamlı görünmeyen işaretler bütüncül biçimde okunacak ve ilgili birimler erken aşamada harekete geçirilecek.

Rehberlik Sistemi Daha Hassas Hale Gelecek

Öğrencilerin yaşadığı psikolojik kırılmaların daha erken fark edilmesi için rehberlik sistemi de yapay zekâ desteğiyle güçlendirilecek.

Tekin, çocukların sessizce içine kapandığı, dışarıdan fark edilmeyen ancak zamanla derinleşebilen kırılma alanlarının daha erken tespit edilmesini hedeflediklerini söyledi. Uygun destek mekanizmalarının vakit kaybetmeden devreye alınması için rehberlik kapasitesi artırılacak.

Öğretmenlere Kriz Yönetimi Eğitimi

Yeni dönemde öğretmenler ve okul yöneticileri de daha güçlü desteklenecek.

Bakan Tekin, kriz yönetimi, sınıf içi müdahale, erken uyarı işaretlerini fark etme ve riskli durumlara doğru tepki verme konularında kapsamlı eğitimlerin devam edeceğini duyurdu.

Öğretmenlerin, güvenli okul iklimini ayakta tutan en güçlü rehberlerden biri olduğu vurgulandı.

Okul Güvenliği Sahada Güçlendirildi

Bakan Tekin, İçişleri Bakanlığı ile koordineli şekilde yürütülen güvenlik çalışmalarına da değindi.

2025-2026 eğitim öğretim yılında 1.136 okul kolluk görevlisi ve 24 bin 214 güvenli eğitim koordinasyon görevlisi görevlendirildi. Ayrıca 21 bin 103 okulun giriş ve çıkış saatlerinde 6 bin 105 ekiple sahada destek sağlandı.

Öğrenci servislerinin güvenli ulaşımını sağlamak amacıyla takip sistemleri de devreye alındı.

Siber Devriye Faaliyetleri Artacak

Bakanlığın yeni önlem paketinde dijital güvenlik de merkezi başlıklardan biri olacak.

Bakan Tekin, okul güvenliğini fiziki tedbirlerin yanı sıra dijital risk alanlarını da kapsayacak şekilde genişlettiklerini belirterek, siber devriye faaliyetlerine daha fazla ağırlık verileceğini açıkladı.

Çocukları hedef alan dijital riskler, yapay zekâ destekli takip ve analiz sistemleriyle daha yakından izlenecek.

Dijital Platformlar ve Şiddeti Özendirici İçerikler Takip Edilecek

Tekin, çocukların güvenliğini tehdit eden risklerin yalnızca okul içinde oluşmadığını belirtti. Medya içerikleri, dijital platformlar, çevrim içi gruplar ve şiddeti özendiren yayınlar da daha sıkı izlenecek.

Yaş doğrulama, içerik güvenliği, hukuki caydırıcılık ve kurumlar arası denetim alanlarında yeni uygulamalar hazırlanıyor.

“Hiçbir Boşluğa İzin Vermeyeceğiz”

Bakan Tekin, güvenli okul ikliminin sadece bir güvenlik başlığı değil, çocukların sağlıklı gelişimi için bütüncül bir sorumluluk olduğunu vurguladı.

Okul güvenliğinden aile desteğine, rehberlik hizmetlerinden dijital risk yönetimine kadar geniş bir politika setiyle sürecin güçlendirileceğini belirten Tekin, “Güvenli okul iklimi inşa etme meselesinde hiçbir tereddüde, hiçbir boşluğa izin vermeyeceğiz” mesajı verdi.

Bakan Tekin’den Başsağlığı Mesajı

Açıklamasının sonunda yaşanan acı olaylarda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilere rahmet dileyen Bakan Tekin, yaralı çocuklara şifa, ailelere ve millete sabır temennisinde bulundu.

Son dönemde yaşanan olayların ardından, Kahramanmaraş ve farklı illerdeki bazı eğitim kurumları, güvenlik tedbirlerini artırmaya yönelik adımlar attı.

Okul yönetimleri, alınan kararları sosyal medya ve WhatsApp grupları üzerinden velilerle paylaşarak uygulamaya geçti. Ancak bu uygulamaların tüm okullarda zorunlu olmadığı, kurum bazlı olarak hayata geçirildiği belirtiliyor.

Üniforma Zorunluluğu Geri Geldi

Birçok okulda öğrencilerin yalnızca okul kıyafetiyle eğitim kurumuna girişine izin verileceği açıklandı.

Bu uygulamayla okul içi kontrolün artırılması ve yabancı kişilerin tespitinin kolaylaştırılması hedefleniyor.

Velilere Randevu Şartı

Yeni uygulamalar kapsamında bazı okullar, velilerin okula girişlerini sınırlandırdı.

Bu kapsamda;

• Velilerin randevu alarak okula gelmesi
• Girişlerde kimlik kontrolü yapılması
• Okul bahçesinde belirli alanlar dışında beklenmemesi

gibi uygulamaların hayata geçirildiği bildirildi.

Giriş-Çıkış Saatleri Sıkı Takipte

Bazı okullarda öğrencilerin giriş ve çıkış saatlerinin daha yakından takip edildiği, geç kalma veya erken çıkış durumlarında velilere anlık bilgilendirme yapıldığı ifade edildi. Böylece izinsiz okuldan çıkışların önüne geçilmesi hedefleniyor.

Öğle Arası Çıkışlara Sınırlama

Tam gün eğitim veren birçok okulda öğle arası çıkışlar tamamen kaldırıldı. Velilerin izni olmadan öğrencilerin okul dışına çıkması engellenirken, bu uygulamanın güvenlik risklerini azaltması hedefleniyor.

Çanta ve Güvenlik Kontrolleri Artırıldı

Okullarda güvenlik önlemleri sadece girişlerle sınırlı kalmadı. Bazı okullarda çanta ve eşya kontrollerinin sıklaştırıldığı, eğitim materyali dışındaki eşyaların okula getirilmesine izin verilmediği aktarıldı.

Cep telefonu, akıllı saat ve tablet gibi cihazlara yönelik kısıtlamaların da bazı kurumlarda artırıldığı görüldü.

Metal Dedektör ve Ziyaretçi Sınırlaması Gündemde

Bazı eğitim kurumlarında girişlere metal dedektör yerleştirilmesine yönelik hazırlıkların yapıldığı öğrenildi.

Veliler artık öğrencilerin eşyalarını sınıfa bırakamayacak. Tüm eşyalar güvenlik noktalarına teslim edilecek ve öğretmenler aracılığıyla öğrencilere ulaştırılacak.

İlkokul ve ortaokullarda zorunlu haller dışında ziyaretçi kabul edilmeyecek.

Amaç: Güvenli Okul Ortamı

Yetkililer, alınan tüm bu tedbirlerin öğrencilerin güvenliğini sağlamak ve olası riskleri en aza indirmek amacıyla hayata geçirildiğini vurguluyor.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 2026 yılı TUS 1. dönem sınav sonuçlarını duyurdu.

15 Mart’ta gerçekleştirilen sınavın değerlendirme süreci tamamlanırken, adayların sonuçları erişime açıldı.

TUS Sonuç Sorgulama Ekranı

Adaylar sonuçlarını aşağıdaki bağlantı üzerinden sorgulayabilir:

👉 Sonuç Sorgulama Ekranı:
https://sonuc.osym.gov.tr/

Sonuçlara erişim için:

• T.C. kimlik numarası
• Aday şifresi

gerekiyor.

STS Tıp Sonuçları da Açıklandı

Aynı tarihte gerçekleştirilen 2026 STS Tıp Doktorluğu 1. dönem sınav sonuçları da eş zamanlı olarak ilan edildi.

Adaylar her iki sınavın sonuçlarını da aynı sistem üzerinden görüntüleyebilecek.

KPSS lisans oturumları eylül ayında gerçekleştirilecek:

• 📅 Genel Yetenek – Genel Kültür: 6 Eylül 2026
• 📅 Alan Bilgisi 1. Gün: 12 Eylül 2026
• 📅 Alan Bilgisi 2. Gün: 13 Eylül 2026
• Sonuç tarihi: 7 Ekim 2026

KPSS B Grubu Başvuru Tarihleri

KPSS B grubu (GY-GK ve Alan Bilgisi) için başvurular:

• 📅 1 Temmuz – 13 Temmuz 2026

Adaylar başvurularını ÖSYM AİS sistemi üzerinden gerçekleştirecek.

KPSS Ön Lisans 2026 Takvimi

• 📅 Sınav tarihi: 4 Ekim 2026
• 📝 Başvuru: 29 Temmuz – 10 Ağustos 2026
• 📊 Sonuç: 30 Ekim 2026

KPSS Ortaöğretim (Lise) 2026 Takvimi

• 📅 Sınav tarihi: 25 Ekim 2026
• 📝 Başvuru: 27 Ağustos – 8 Eylül 2026
• 📊 Sonuç: 19 Kasım 2026

KPSS’ye Kaç Gün Kaldı?

KPSS lisans oturumlarına sayılı aylar kala adaylar hazırlıklarını hızlandırdı. Özellikle yaz aylarında yapılacak başvurular öncesi yoğunluk yaşanması bekleniyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, LGS kapsamındaki merkezi sınavın tarihinin değiştirildiğini açıkladı.

Daha önce 14 Haziran Pazar günü yapılacağı duyurulan sınav, alınan yeni kararla 13 Haziran Cumartesi günü aynı saatlerde gerçekleştirilecek.

Kararın nedeni: Milli maç

Bakan Tekin, sınav tarihinin değiştirilmesinde A Milli Futbol Takımı’nın Dünya Kupası sürecindeki maç programının etkili olduğunu belirtti.

14 Haziran’da oynanacak karşılaşmanın sabah saatlerine denk gelmesi nedeniyle öğrencilerin bu heyecana ortak olabilmesi için tarih değişikliğine gidildi.

Okullara 1 gün idari izin

Sınavın cumartesi gününe alınmasıyla birlikte hazırlık sürecinin aksamaması için yeni bir karar daha alındı.

Buna göre:

• 12 Haziran Cuma günü
• Tüm örgün eğitim kurumlarında idari izin uygulanacak

Bu sayede öğrenciler sınav öncesi okullarını görme ve hazırlıklarını tamamlama fırsatı bulacak.

“Öğrencilerimizin heyecana ortak olmasını istedik”

Bakan Tekin, kararın arkasındaki temel motivasyonu şu sözlerle açıkladı:

Öğrencilerin hem sınav stresini daha rahat yönetmesi hem de milli birlik duygusunu yaşayabilmesi için bu adımın atıldığı vurgulandı.

Eleştirilere yanıt geldi

Sınav tarihinin değiştirilmesine yönelik eleştirilere de değinen Tekin, bazı yorumları “trajikomik” olarak nitelendirdi ve alınan kararın öğrencilerin lehine olduğunu ifade etti.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu”nu yayımladı.

Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, kılavuzun merkezi sınavlardan okul yazılılarına, ders kitaplarından yardımcı kaynaklara kadar geniş bir alanda temel başvuru kaynağı olacağı belirtildi.

Amaç: Bilgiyi Değil, Beceriyi Ölçmek

Yeni modelle birlikte ölçme-değerlendirme anlayışı değişiyor.

Artık öğrencilerin:

• Ezber bilgisi değil
• Bilgiyi gerçek hayatta kullanma becerisi
• Yorum yapma ve problem çözme yeteneği

ölçülecek.

Bu yaklaşım, öğrencinin yalnızca “ne bildiğini” değil, “bildiğini nasıl kullandığını” ortaya koymayı hedefliyor.

12 İlde Pilot Uygulama Yapıldı

Kılavuz, MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda 12 pilot ilde yapılan çalışmalar sonucunda hazırlandı.

Pilot uygulamaya:

• 4 bin 361 ortaokul öğrencisi
• 10 bin 195 lise öğrencisi

olmak üzere toplam 14 bin 556 öğrenci katıldı.

Uygulamalar Türkçe, matematik, fen, tarih, coğrafya ve diğer temel derslerde gerçekleştirildi.

Eğitimde Ortak Dil Oluşturulacak

Yeni kılavuzla birlikte ölçme-değerlendirme süreçlerinde standartlaşma hedefleniyor.

Kılavuzda:

• Soru yazım teknikleri
• Doğru ve hatalı örnekler
• Kontrol listeleri
• Uygulama rehberleri

yer alıyor.

Bu sayede öğretmenler, akademisyenler ve sınav hazırlayan kurumlar arasında ortak bir dil oluşturulması amaçlanıyor.

Sınav Sistemi Baştan Yazılıyor

Yeni model doğrultusunda:

• Merkezi sınavlar
• Ortak yazılılar
• Ders kitapları
• Ölçme araçları

bu kılavuz esas alınarak hazırlanacak.

Bu da eğitim sisteminde köklü bir dönüşüm anlamına geliyor.

Bağlam Temelli Soru Nedir?

Kılavuza göre bağlam temelli sorular:

• Gerçek yaşam senaryoları içerir
• Öğrenciyi düşünmeye zorlar
• Yorum yapma ve karar verme becerisi ister

Bu sorular yalnızca çoktan seçmeli değil, farklı formatlarda da uygulanabiliyor.

Zorunlu Uygulama Vurgusu

Bakanlık, yayımlanan kılavuzun tüm ilgili kurum ve kişiler tarafından zorunlu olarak esas alınacağını vurguladı.

Eğitimde Yeni Vizyon

Yeni sistemle birlikte öğrencilerin:

• Analitik düşünme
• Problem çözme
• Eleştirel bakış

gibi becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

Yaklaşık 9 gün süren tatilin ardından başlayan yeni süreçte, öğrencileri yoğun bir eğitim dönemi bekliyor.

SINAV MARATONU BAŞLIYOR

Bu dönem özellikle 8’inci ve 12’nci sınıf öğrencileri için kritik bir süreç olacak. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav 14 Haziran’da yapılacak.

Üniversite adaylarını yakından ilgilendiren Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ise 20-21 Haziran tarihlerinde gerçekleştirilecek. Sınavın ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) 20 Haziran’da, Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve Yabancı Dil Testi (YDT) ise 21 Haziran’da uygulanacak.

OKULLAR NE ZAMAN KAPANACAK?

Öğrenciler için eğitim öğretim yılı 26 Haziran Cuma günü sona erecek. Bu tarihte son ders zilinin çalmasıyla birlikte milyonlarca öğrenci yaz tatiline girecek.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 2026-Yükseköğretim Kurumları Sınavı için başvuru sürecini kaçıran adaylar için geç başvuru döneminin başladığını duyurdu.

Bu yıl 20-21 Haziran 2026 tarihlerinde yapılacak olan YKS için geç başvurular ÖSYM’nin resmi internet sitesi üzerinden alınmaya başladı.

Başvurular ÖSYM Üzerinden Yapılacak

YKS geç başvuruları, adaylar tarafından ÖSYM’nin resmi internet adresi üzerinden bireysel olarak gerçekleştirilebilecek.

Adaylar, başvuru işlemlerini tamamlamak için ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi’ne giriş yaparak gerekli adımları takip edebilecek.

Son Başvuru Tarihi Ne Zaman?

ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre YKS geç başvuruları 12 Mart 2026 Perşembe günü saat 23.59’da sona erecek.

Bu süre içerisinde başvurusunu tamamlamayan adaylar sınava katılma hakkını kaybedecek.

YKS Ne Zaman Yapılacak?

Üniversite hayali kuran milyonlarca adayın katılacağı 2026 YKS şu tarihlerde gerçekleştirilecek:

• 20 Haziran 2026: Temel Yeterlilik Testi (TYT)

• 21 Haziran 2026: Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve Yabancı Dil Testi (YDT)

Adayların geç başvuru sürecini kaçırmamaları ve işlemlerini belirtilen süre içerisinde tamamlamaları gerekiyor.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı 2025-2026 eğitim öğretim yılı çalışma takvimine göre ikinci dönem ara tatili 16 Mart 2026 Pazartesi günü başlayacak ve 20 Mart 2026 Cuma günü sona erecek.

Öğrenciler ise 13 Mart Cuma günü derslerin bitmesiyle birlikte tatile çıkacak ve 23 Mart Pazartesi günü yeniden ders başı yapacak.

Bu durumda hafta sonlarının da eklenmesiyle birlikte öğrenciler toplam 9 gün tatil yapma fırsatı bulacak.

Ara Tatil Ramazan Bayramı ile Birleşiyor

2026 yılında Ramazan Bayramı da ikinci ara tatil haftasına denk geliyor.

• 19 Mart Perşembe: Arefe günü

• 20 Mart Cuma: Bayramın 1. günü

Bu nedenle ara tatil ile bayram tatilinin aynı dönemde olması, öğrenciler ve aileler için daha uzun bir dinlenme süresi oluşturacak.

Öğrenciler ve Veliler Tatil Planı Yapıyor

Ara tatiller, öğrencilerin yoğun ders temposundan uzaklaşarak dinlenmesi için önemli bir fırsat sunuyor.

Kahramanmaraş’ta da birçok aile, ikinci ara tatilin bayramla birleşmesi nedeniyle şimdiden tatil planları yapmaya başladı.

Uzmanlar, bu süreçte öğrencilerin hem dinlenmesi hem de ikinci dönemin kalan kısmı için motivasyonlarını artırması açısından ara tatillerin önemli olduğunu belirtiyor.

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Önemli Tarihler

Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıkladığı takvime göre eğitim yılındaki önemli tarihler şöyle:

• Okulların Açılışı: 8 Eylül 2025 Pazartesi

• Birinci Ara Tatil: 10 – 14 Kasım 2025

• Yarıyıl Tatili: 19 – 30 Ocak 2026

• İkinci Ara Tatil: 16 – 20 Mart 2026

• Okulların Kapanışı: 26 Haziran 2026 Cuma

Mart ayında yapılacak ara tatil ve Ramazan Bayramı’nın aynı döneme denk gelmesi, öğrenciler için eğitim yılının en uzun dinlenme fırsatlarından biri olacak.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, katıldığı bir televizyon programında eğitim gündemine ilişkin önemli değerlendirmelerde bulundu. Son günlerde kamuoyunda tartışılan “ara tatiller kaldırılıyor” iddialarına değinen Tekin, bu durumun doğru olmadığını ifade etti.

Bakan Tekin, eğitim sisteminde öğrencilerin yılda toplam 180 iş günü okula devam etmesi gerektiğini hatırlatarak bazı durumlarda takvimde zorunlu değişiklikler yapılabileceğini belirtti.

“Bu Bir Teknik Zorunluluk”

Ramazan ve Kurban Bayramı tatillerinin eğitim öğretim dönemine denk gelmesi halinde takvimde farklı düzenlemeler yapılabildiğini söyleyen Tekin, şu ifadeleri kullandı:

“Çocuklarımızın mevzuata göre 180 iş günü okula gelmeleri gerekiyor. Ramazan ve Kurban Bayramı aynı döneme denk geldiğinde ve her iki tatil de dokuz gün olduğunda, ara tatilin o takvime yerleşmesi mümkün olmayabiliyor. Bu tamamen teknik bir zorunluluk.”

Öğretmen Seminerleri Online Yapılacak

Bakan Tekin, öğretmenlerin ara tatil dönemlerinde yapılan seminer programlarıyla ilgili de bilgi verdi.

Ramazan Bayramı ile ara tatilin aynı döneme denk gelmesi nedeniyle öğretmen seminerlerinin online olarak gerçekleştirileceğini belirten Tekin, bu uygulamanın öğretmenler için kolaylık sağlayacağını ifade etti.

Okullarda Şiddete Karşı Mücadele

Bakan Tekin, son dönemde eğitim kurumlarında yaşanan şiddet olaylarına ilişkin de değerlendirmelerde bulundu.

Şiddetin yalnızca okullarla sınırlı bir sorun olmadığını belirten Tekin, sosyal medya, dijital platformlar ve toplumsal faktörlerin de bu sürece etki ettiğini söyledi.

Bu nedenle şiddete karşı toplumun tüm kesimlerinin ortak bir mücadele yürütmesi gerektiğini vurguladı.

Eğitimde Planlama ve Öğrenci Dağılımı

Adrese dayalı kayıt sistemi hakkında da açıklamalarda bulunan Tekin, bu sistemin okullarda derslik başına düşen öğrenci sayısını dengede tutmak için oluşturulduğunu ifade etti.

Bakanlık bünyesinde yapay zeka destekli veri analizleriyle nüfus projeksiyonlarının yapıldığını belirten Tekin, bu sayede yeni okul yatırımlarının planlandığını söyledi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklamalarıyla birlikte okullarda ara tatilin kaldırıldığı yönündeki iddiaların doğru olmadığı ve takvimde yapılabilecek değişikliklerin yalnızca teknik zorunluluklardan kaynaklanabileceği vurgulanmış oldu.

“Okula Gidilen Gün Sayısı Değişmeyecek”

Olası bir düzenlemede okulların açılış tarihinin eylül ayında ötelenebileceğini söyleyen Tekin, şu ifadeleri kullandı:

"Yapacağımız şey şu, eğer yaparsak okulların açılışını eylül ayında öteleyeceğiz. Yine 180 iş günü okullar devam edecek, yine öğretmenlerimiz iki ay tatil yapacak. O aradaki tatil kısmı buraya eklenebilir. Eylül ayının bu yıl 8'inde başladı, diyelim 15'inde başlayacaktır. Okula çocukların geldikleri gün sayısını artırmıyoruz burada. Tatili de azaltmıyoruz. Okula gidilen gün sayısı artmayacak da azalmayacak da. Tatiller de azalmayacak, bir şey değişmiyor.

Bu yıl için zaten herhangi bir şey yok, bu yıl takvimimizi ilan ettik. Biz mayıs ayında önümüzdeki yılın takvimini hazırlıyoruz, yani 2026-2027 eğitim öğretim yılı. Orada Ramazan Bayramı, Kurban Bayramı birer haftalık dilimlerle bizim eğer akademik takvimimizi etkileyecek durumda olursa, orada bir tedbir alabiliriz. Ama dediğim gibi bu ara tatilleri kaldırmak değil, ara tatilleri yaz tatiline eklemek."

Ramazan Genelgesi Tartışması

Ramazan ayına ilişkin yayımlanan genelgeyle ilgili de değerlendirmelerde bulunan Tekin, amaçlarının milli birlik, beraberlik ve dayanışma bilincini güçlendirmek olduğunu belirtti. Genelgenin gönüllülük esasına dayandığını vurgulayan Tekin,

"Toplumun yüzde 78'i, yüzde 80'i burada ramazan ayındaki yardımlaşma, dayanışma, milli birlik duygularının çocuklarımız tarafından içselleştirilmesi için yapılacak etkinlikleri destekliyor." dedi. Konuyla alakalı CİMER'den 150 bine yakın ve MEB iletişim hatlarından yüz binlerce teşekkür aldıklarını söyleyen Yusuf Tekin, "Bizim niyetimiz milli birlik ve beraberlik dayanışma gibi evrensel, bizi açımızdan kritik değerler için bir referans oluşturmak. Olumsuz örnek olursa, kabul edemeyeceğimiz ve bizim genelgemizdeki amir hükümlere aykırı bir eylem olursa zaten gereğini yapacağımızı şimdiden paylaşıyoruz." diye konuştu.

Eleştirilere Hukuki Yanıt

Genelgeye yönelik sert eleştiriler için hukuki süreç başlattığını ifade eden Bakan Tekin, kullanılan bazı ifadelerin kabul edilemez olduğunu söyledi. Çalışmaların anayasa ve Milli Eğitim Temel Kanunu çerçevesinde hazırlandığını vurguladı.

Özel Eğitim Vurgusu

Eğitimde öncelikli alanlara da değinen Tekin, “"Kapasitemiz var, öğretmen ihtiyacımızı zamanla gideriyoruz. Öğretmen ihtiyacımızı giderdikçe de sınıf ve okul açıyoruz. Özel eğitim okulları, kampüsleri açmaya başladık zaten şimdi sadece özel eğitim üzerinde." diyerek bu alandaki yatırımların süreceğini açıkladı.

Takvim Ne Zaman Netleşecek?

Ara tatillerle ilgili nihai kararların, 2026-2027 eğitim öğretim yılı takvimi hazırlanırken netleşeceği bildirildi.

Kitapta bulunan etkinlikler; görsel destekli, beceri basamaklarına dayalı ve ölçme-değerlendirme aşamalarını kapsayacak şekilde yapılandırıldı. İçerikler hazırlanırken öğrencilerin bireysel gelişim özellikleri, eğitim ihtiyaçları ve farklı öğrenme hızları dikkate alındı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne Uyumlu

Yaşam Becerileri Etkinlikleri Kitabı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında benimsenen yaşamla bütünleşik ve yetkinlik temelli öğrenme anlayışı doğrultusunda hazırlandı. Kitap, öğrencilerin günlük hayatta daha bağımsız bireyler olmalarını desteklemeyi amaçlıyor.

Öğretmen ve Velilere Rehber Olacak

Öğrencilerin günlük yaşama aktif katılımını artırmayı hedefleyen kitap, aynı zamanda öğretmenler ve veliler için uygulama sürecinde yol gösterici bir rehber niteliği taşıyor. Okul ve ev ortamında rahatlıkla kullanılabilecek şekilde tasarlanan içerikler, uygulamaya dönük örneklerle destekleniyor.

Dijital Erişim de Sağlanıyor

Kitaba, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından oluşturulan EBA üzerindeki “Özel Eğitim Materyal Platformu” aracılığıyla da erişim sağlanabilecek.